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Auteur : André Guittet
Catégorie : Livres,Etudes supérieures,Université
Broché : * pages
Éditeur : *
Langue : Français, Anglais

Aujourd’hui, l’affaiblissement des normes, des liens sociaux, tend à laisser croire que toute personne doit trouver par elle-même son bien-être, son équilibre, alors que l’adaptation aux enjeux de la vie économique et sociale nécessite des individus qui coopèrent. On n’est jamais compétent seul. Nous avons besoin des autres, de leur regard, de leur parole pour nous situer, percevoir nos façons d’agir. Nos insuffisances sont source de tensions, de stress et d’inefficacité. Progresser suppose à la fois une approche cognitive mais aussi émotionnelle qui amène chacun à questionner ses représentations, valeurs et croyances. Nos compétences relationnelles naissent d’une réflexion sur soi nourrie par l’attention à ce que pouvons améliorer en nous. Chaque acteur par ses capacités, son action au quotidien modifie son environnement humain et en retour cet environnement participe à son développement.Après avoir constaté les changements sociaux dans l’éducation, le travail et la santé, l’auteur nous indique les savoir-faire, les capacités utiles à tout individu en relation avec autrui. Étudiants, enseignants, formateurs, responsables, trouveront dans cet ouvrage les éléments essentiels afin de construire du lien.

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Savoir-être ou savoir-faire relationnel ~ Pour lui « Le savoir-être s'applique aux capacités utiles pour savoir se comporter / se conduire dans un contexte professionnel donné ». Le « savoir-être » y est subdivisé en trois niveaux différents : conceptuel, relationnel, contextuel. Spécificités du « savoir-être » Conceptuel Relationnel Contextuel « Le savoir-être conceptuel est axé sur la posture de la personne dans l .

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I - Lignes directrices 1. Objectifs généraux ~ Il doit enfin contribuer au développement des capacités personnelles et relationnelles : acquisition de méthodes de travail, maîtrise des moyens d'expression écrite et orale ainsi que des méthodes de représentation (graphiques, schémas, croquis à main levée, organisation de données statistiques, etc.), avec ou sans intervention des outils informatiques. Les moyens de documentation .

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L'estime de soi / Cairn ~ 13Dans cette même optique, un lien étroit entre estime de soi et capacités d’autocontrôle a été souligné par plusieurs équipes : on définit l’autocontrôle par la capacité d’un sujet à s’engager dans des conduites (par exemple le travail scolaire) qui vont lui apporter des bénéfices à long terme (comme réussir des examens) malgré l’absence de bénéfices à court .

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Lien parents-enfants / Yapaka ~ La qualité des premières relations qui se nouent entre un nourisson et son parent ( ses parents ou figures d'attachement) influence son développement et son rapport au monde. L’élaboration de ces liens se joue dans la rencontre entre le parent et un bébé actif, doué de compétences qui sont de puissants vecteurs relationnels. En tant que professionnel de l’aide aux familles, il .

200331 Communiqué ARMOR, le CHU de Nantes et Université de ~ Développés en lien étroit avec le CHU de Nantes et les ingénieurs biomédical, les premiers exemplaires ont été expérimentés et validés par le personnel soignant. Les différents partenaires équiperont ce mardi 31 mars les équipes du CHU de 300 visières de protection, 500 de plus seront livrées jeudi 2 avril. Un premier pas vers une production de plus grande envergure dont l .

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Cécile Renouard — Wikipédia ~ Cécile Renouard, née en 1968, religieuse de l'Assomption [1], est docteur en philosophie et diplômée de l'École supérieure des sciences économiques et commerciales (ESSEC). Elle a écrit de nombreux ouvrages sur la responsabilité éthique des entreprises [2].Elle est co-fondatrice et présidente du Campus de la Transition [3], [4

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